Hosted by Dailymotion. For legal issues report at the Copyright Center, report us on DMC, or use the Instant Removal tool.
M'Hem'oires
M
mariecuriehem
216 Views • Jul 19, 2013
Description
Travail de création audiovisuelle réalisé en 2010-2011 par les élèves de CM2 de l'école Marie Curie de Hem (Nord) dans le cadre du projet "Portes Mémoires" porté par le centre social des Hauts Champs.
Cette vidéo était destinée à être projetée sur une porte d'où son format un peu particulier.
« Portes, mémoires… À quoi ces deux mots vous font-ils penser ? »
Voilà la question qui a été posée aux élèves de CM2 pour “lancer” le projet. Et c’est ainsi qu’est arrivée une première liste de mots dont certains allaient nous guider tout au long des mois.
SE SOUVENIR, AVANT, OUBLIER…
Lorsque j’ai ensuite présenté aux élèves quelques cartes postales anciennes de Hem, l’idée de les utiliser pour le projet s’est imposée rapidement.
« On pourrait les coller !
– Pas question. En tout cas, pas les originales !
– On pourrait voir comment c’est aujourd’hui !... »
Comment c’est aujourd’hui ? D’ailleurs, est-ce que c’est encore aujourd’hui ?
SE SOUVENIR, AVANT, OUBLIER…
De fil en aiguille, l’idée de travailler sur des oppositions fait son chemin : avant / aujourd’hui, noir et blanc / couleur, carte postale / image animée…
Et on se plonge un peu plus dans le passé : certaines cartes avaient voyagé, elles avaient porté des messages.
Et si on lisait ces messages, pour ne pas… OUBLIER ?
Insignifiants, très brefs, énigmatiques, trop longs, étonnants ces MMS du siècle dernier (« mais Monsieur, ils envoyaient une carte juste pour écrire bonjour ! »)
Pas toujours facile de déchiffrer ces petits bouts de vie qui ont parfois plus d’un siècle ! Alors on s’y met à plusieurs, c’est plus facile. On cherche de l’aide auprès de l’adulte ou on devine, on lit. Et on recopie, au traitement de texte, ce sera plus facile à relire quand on voudra enregistrer pour se souvenir, pour ne pas oublier.
Quelle surprise en fin d’année de découvrir le calendrier 2011 de la ville de Hem :
« Monsieur, ils ont volé notre idée !
– Peut-être… »
On continue : quelques sorties sur le terrain pour tenter de retrouver l’endroit exact de la prise de vue. Là encore, ce n’est pas facile mais certains se prêtent volontiers au jeu et exercent leur sens de l’observation.
SE SOUVENIR, AVANT, OUBLIER…
Des mots, des cartes postales, des enregistrements sonores, des vidéos… Il reste alors un long travail de montage, avec les élèves pour commencer.
« Dans quel ordre va-t-on présenter tout ça ? »
Un peu de réflexion et la décision est prise : on part de l’école et on fait une spirale en s’éloignant.
« Pourquoi pas !», et un travail sur le plan de la ville va permettre de définir ensemble la chronologie du film.
10 mois se sont écoulés, on y est arrivé !
Pour SE SOUVENIR, montrer comment c’était AVANT, pour ne pas OUBLIER…
Cette vidéo était destinée à être projetée sur une porte d'où son format un peu particulier.
« Portes, mémoires… À quoi ces deux mots vous font-ils penser ? »
Voilà la question qui a été posée aux élèves de CM2 pour “lancer” le projet. Et c’est ainsi qu’est arrivée une première liste de mots dont certains allaient nous guider tout au long des mois.
SE SOUVENIR, AVANT, OUBLIER…
Lorsque j’ai ensuite présenté aux élèves quelques cartes postales anciennes de Hem, l’idée de les utiliser pour le projet s’est imposée rapidement.
« On pourrait les coller !
– Pas question. En tout cas, pas les originales !
– On pourrait voir comment c’est aujourd’hui !... »
Comment c’est aujourd’hui ? D’ailleurs, est-ce que c’est encore aujourd’hui ?
SE SOUVENIR, AVANT, OUBLIER…
De fil en aiguille, l’idée de travailler sur des oppositions fait son chemin : avant / aujourd’hui, noir et blanc / couleur, carte postale / image animée…
Et on se plonge un peu plus dans le passé : certaines cartes avaient voyagé, elles avaient porté des messages.
Et si on lisait ces messages, pour ne pas… OUBLIER ?
Insignifiants, très brefs, énigmatiques, trop longs, étonnants ces MMS du siècle dernier (« mais Monsieur, ils envoyaient une carte juste pour écrire bonjour ! »)
Pas toujours facile de déchiffrer ces petits bouts de vie qui ont parfois plus d’un siècle ! Alors on s’y met à plusieurs, c’est plus facile. On cherche de l’aide auprès de l’adulte ou on devine, on lit. Et on recopie, au traitement de texte, ce sera plus facile à relire quand on voudra enregistrer pour se souvenir, pour ne pas oublier.
Quelle surprise en fin d’année de découvrir le calendrier 2011 de la ville de Hem :
« Monsieur, ils ont volé notre idée !
– Peut-être… »
On continue : quelques sorties sur le terrain pour tenter de retrouver l’endroit exact de la prise de vue. Là encore, ce n’est pas facile mais certains se prêtent volontiers au jeu et exercent leur sens de l’observation.
SE SOUVENIR, AVANT, OUBLIER…
Des mots, des cartes postales, des enregistrements sonores, des vidéos… Il reste alors un long travail de montage, avec les élèves pour commencer.
« Dans quel ordre va-t-on présenter tout ça ? »
Un peu de réflexion et la décision est prise : on part de l’école et on fait une spirale en s’éloignant.
« Pourquoi pas !», et un travail sur le plan de la ville va permettre de définir ensemble la chronologie du film.
10 mois se sont écoulés, on y est arrivé !
Pour SE SOUVENIR, montrer comment c’était AVANT, pour ne pas OUBLIER…