Bilim eğitimine biraz da sanat sosu

Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik gibi sayısal alanların eğitiminde yaratıcı yetenek, yenilikçi olmanın bir şartı olarak öne çıkıyor. Sanat eğitiminin sayısal alanlara yeni bir yaklaşım getirmede ne kadar etkilidir?

Yıllarca süren siyasi karışıklıklarla anılan Afrika Boynuzu’nda yer alan Somaliland bölgesi fakirlikle mücadele ediyor. Abaarso Okulu yerel eğitim sistemi ile Amerikan sisteminin karışımından meydana gelen bir müfredat takip ediyor. Okulun 224 öğrencisi bu müfredatla bölgelerinden Dünya’ya açılıyorlar. Okulun ana dersleri ise matematik, İngilizce ve mantık. Bunlara ek olarak Arapça ve İslami dersler öne çıkıyor. Abaarso Okulu temel dersler olarak sayısal alanlara yöneliyor. Okul yönetimi bu müfredatı, ülkenin içinde bulunduğu fakirlikten çıkmanın kilit yolu olarak görüyor.

Sentetik biyoloji yarışması olan iGEM (International Genetically Engineered Machine Competition) gibi uluslararası yarışmalara katılmak gerçekten yıldırıcı. Fransa’da bir grup yarışmacı sıra dışı anlayışları ile Boston’da MİT tarafından düzenlenen bir uluslararası yarışmada birinci oldu. Dünya’nın dört bir tarafından matematik, biyoloji ve eczacılık gibi farklı alanlardan oluşan ve Paris’te yer alan bu grup, tüberkülozla mücadele isimli projelerindeki yenilikçi anlayışla başarıya ulaştı.

Önümüzde sanatla bilimi birbirine yaklaştıran güzel bir örnek duruyor. Meksika’dan Jose Salgado sanat ve bilimi kullanarak gençlerin ilgisini ve merakını sayısal alanlara çekmeye çalışıyor.

Yıldızların ve gezegenlerin gizemli dünyasını insanlara anlatmak kolay bir mesele değil. Fakat müzik ve biraz resim sanatıyla ortaya olumlu bir sonuç çıkıyor. Şikago’da yer alan Adler Planetarıum’da gök bilimci olarak çalışan bu azimli araştırmacı Jose Fransisco Salgado, bilim tutkusuna sanatı ekliyor.

En önemli çalışmalarından “KV 265: Sanat aracılığıyla Bilim” bilimin karmaşık dünyasını halka anlatabilmeyi amaçlıyor.